一，学校现状及存在的问题
暖是冬季人们的主要防寒手段，教学单位，如大、中、小学、幼儿园、各类培训中心、体育训练比赛场馆等单位，开展教学活动具有时段性，如寒假、节日、双休日等休息期间不上课，白天或晚上往往半天上课，等等，上课等教学活动有很强的时段性。

二、现行采暖方式多以传统的集中供热方式为主,个别也有自己烧锅炉的,集中供热的按面积收费，不考虑教学单位上不上课，需要不需要采暖，教学单位需要多付很多采暖费；自己烧锅炉的，也不能很好地调整采暖时段，一是因为锅炉不好控制，二是温度过低管线会冻裂。
总之，现行的采暖方式，不能满足教学单位的需求，现行的收费方式，不能真实地反映教学单位实际的用暖量。存在着如下问题：

1、 采暖时段不可选择；

2、 采暖温度不可控制，往往达不到期望值；
3、 采暖费用过高，并且没有使用的热量也要付费；
4、 散热片及管线有漏水、结垢、堵塞等问题；
5、 传统散热占用空间大、不美观；
6、 不环保。

三、  现有电采暖的类型和在技术上的优势：

冬季的寒冷，已经不再是不能解决的问题了。随着采暖行业的不断发展，采暖的类型也就越来越多。电采暖就是其中的一种，相对于其他采暖方式它有着怎样的优势呢？

　　1、 环保：在能源利用上，电能是**清洁的能源，不存在任何的污染。

　　2、 可以充分利用资源， 起到了减少浪费的效果。在电力的使用中，冬天夜间的电力还是过剩的，它就可以利用晚上的电力来产热。

3、不占空间：电采暖器（高温辐射电热板）采用吊顶或壁挂的方式安装，大大节省的空间的利用率。

4、静音运行、无风、无光、无噪音、不耗氧、安静舒适、定向取暖、分区分时自主控温，节能省电。

5、 热效率高。

　　6、 几乎没有维护维修费用。

　　7、 该系统**利于行为节能。对于同样的围护结构条件，供暖能耗的高低主要取决于供暖系统的可控制性。电采暖，每个房间都可以设置智能化温度控制器，可以按房间功能分时段、按需要控制温度，系统自动开／闭。

　　8、 初投资低运行成本也不高。初装费低，安装便捷，后期易维护。

 四、1、 分体水暖：即单户供暖方式，一般为燃气、燃油或电锅炉采暖方式，可实施控制。缺点是热转换率较低，运行费用高；不安全，有漏气、油、水等隐患；

2、 水源热泵：是一种利用地下水进行热交换，然后通过风机盘管将热送至各个房间的代暖方式。适合于大面积应用场所，并对地下土质类型有严格的要求，需要一系列机组联合运行。缺点是投资大，运行条件较高，需要人员管理维护，使用面积小不经济，占用空间较大，房间需要架设送风管道，吊棚装饰。
    3、学校是个相对来说人口比较集中的空间，如何在寒冷的冬季选择一款适合孩子们使用，而且还相对安全，周末能关闭节省电费的电采暖器？
青岛宝能公司生产的辐射电采暖器不仅达到这些要求而且还具备静音运行、安装方便、节能、环保、不占用空间、温度可控、升温迅速、健康舒适等特点。

五、学校加热设备的安装和后期的维护

电热辐射采暖器它的安装方式是采用吊顶或壁挂方式安装，这样避免了孩子的触碰以免孩子烫伤。

我们已经标配了需要的配件，只需要找电工布好线路，无需大型的土木工程就可完成安装。

基本上无需维修保养，如果需要擦拭，只要等机器冷却下来，用湿抹布擦去灰尘即可。万一个别设备出现故障，维修起来只需要把单机拆下来即可，不影响其它设备的正常加热，也不影响学校正常上课。

在使用寿命方面，电热辐射采暖器设计使用寿命为30年，同时我公司提供3年免费质保。

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