TBL-综合能源智能物联管理系统完善和拓展校园数字化建设，将信息化深植于教学、科研、后勤管理和生活各个方面，打造校园物联化、集成化、智能化，**构建智能校园物联系统。
我们能做到哪些
环境智能化监测
通过智能环境感知器实时监测环境质量，包括空气、温度、湿度、二氧化碳浓度、烟雾、甲醛、苯及PM2.5等，满足在校园内教学、学习、生活对改善空气环境的需求。
系统六大优势
TBL-综合能源智能物联管理系统是一套以健康照明为基础，辅以真正实现“恒照度、自适应、交互联动”的高体验度照明智能化系统，同时兼具对其他物联设备的联动集中管理。如：空调、新风、环境监测、窗帘、插座、投影仪等，用户可以通过PC端或APP移动端，对终端设备进行联动集中管理。
| 健 康 |
用眼卫生：无频闪、无眩光、蓝光溢出保护；生物节律：遵循生物钟节律，让人身心随时处于**状态，远离疾病侵扰 |
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| 智 照 |
智能化：真正的“自适应、恒照度”输出，“按需照明”杜绝无谓浪费；安全稳定：网络瘫痪或者系统硬件出现故障时，通过保留的传统机械开关，保障办公、教学工作的正常进行； |
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| 无限物联 | 照明智能化的同时，兼具其他物联设备的兼容与集中管控，系统资源的利用率大幅提升 | |
| 节能降耗 | 众多物联设备的交互联动，在保障使用舒适度的前提下节能率高达60%，同时延长了物联产品全生命周期； | |
| 生态环保 | 电能消耗的大幅降低带来的燃煤消耗的减少使得污染物排放大幅下降，助力国家“碳中和、碳达峰”政策落地、目标实现； | |
| 运维管理 | 减少运行与维修人员的投入，相应管理费用大幅降低； |
系统框架
完善和扩展绿色校园物联化建设，将健康智照、无限物联化理念深植于教学、科研、管理和生活各个方面，打造教育物联化、集成化、智能化，**构建绿色校园物联化。
系统应用的必要性
政策要求
1、至《中华人民共和国住户和城乡建设部令第22号》文件发布申报节能环保重点示范项目通知起，国家要求对单体建筑面积2万平方米及以上的大型公共建筑进行能耗的计量、监测、公示、审计、上报；
2、高校属大型公共机构建筑的重要组成部分之一，其特点是占地面积大，建筑物种类及数量多，能耗大，是国家推行公共建筑节能监管的重点领域。
3、高校长期以来重视节能减排工作，围绕省教育系统节约能源资源 “十三五”规划工作要点中建筑节能、大型设备系统能源改造、可再生能源利用、节水工程、能耗消费基础统计、新能源汽车推广七项节约能源资源工程，积极开展工作安排。
4、全面推进创建节约型校园节能监管平台建设，实现能源的实时监测和能耗分析评价以及用能密集型设施和建筑的实时控制，做到可测可控，促进能源的精细化管理
校园照明现状急需改变
照度
黑板的平均照度不足500 lx，均匀度不足0.8 ；课桌面平均照度不足300 lx，均匀度不足0.7
显色指数
低显色指数使得墙面色彩失真教学效果差
低显色指数降低舒适度，影响视力发育
闪频
频闪
光敏性癫痫或闪烁光诱导的癫痫
频闪造成的视觉暂留效应
头晕、偏头疼、恶心、视觉紊乱等生理问题
用眼疲劳、视力下降
在现有标准里面，没有提及频闪问题。但是频闪对青少年造成近视造成重度伤害。
蓝光
蓝光
蓝光溢出问题日积月累，人眼视**将会受到不可逆转的伤害，严重的甚至会导致失明。
眩光
眩光
普遍使用的光源产生眩光
直射照亮黑板产生眩光
★ 大中小学教室普遍存在照明环境不达标，在照明灯具选用及布局未按标准，部分灯具因老化而无法达标，严重影响青少年视力发育。
校园能源消耗过度
基于课程的活动，预设自动、投影、演讲、活动等智能情景模式，一键触发照明、投影仪、电动窗帘联动
通过智能传感器控制灯具自主调光，实现教室桌面照明恒照度、自适应，充分利用自然光，自动调节亮度和色温，实现能耗节省
自主检测教室人员活动情况，控制灯具开关，在无人时延时自动关闭电气设备，防止电能浪费
管理员可通过PC端或APP移动端远程查看教室所有设备运行状态
部分安装案例
Tel：
￥8.00元
￥6.00元
￥6.00元
